高考复读不仅是学生个人的事，在中国的教育环境下，高考复读牵动着一个家庭所有亲人的心。家长在选择复读学校时一定要慎重，鹏举高复学校历来以提分效果好，师资高，管理好得到江苏广大家长的信赖。
鹏举学习氛围的塑造者—班主任抓班风
复读的学生都是想要好好学习的，可是复读的学生大多数也是管不住自己的。这时候一个良好的积极的学习氛围就显得格外重要了。简单的说，如果一个学生偶尔想要松懈，可是他看到周围的人都在认真学习，他也就能够坚持住了。鹏举的班主任负责班风建设，从每一个习惯开始。每一个学生进入鹏举后，在班主任那边都会有一个学情档案。学生的学习习惯、学习方法存在的问题都会一一记录。班主任抓班风，首先从班级整体习惯开始，然后到每一个学生的学习习惯学习方法。一点一点的改变，一点一点的调整。每次月考之后，班主任会挨个学生进行交流指点。肯定学生取得的部分进步，同时要指出学生的不足。班主任的工作在学生身上就是帮助学生慢慢调整自己的习惯与方法。在整体班级上就是培养班级的学习氛围。
老师是教学管理的主体，老师的专业素养以及责任心、积极性是学生取得高考进步的保障。复读学校都是民办学校，在老师管理与调动积极性方面相对于公办学校是先天不足的。所以如何管理老师，如何调动老师积极性，这两个问题不能解决好，复读成长的空间就不大。
鹏举高复不仅仅拥有一支可以媲美南师附中的师资队伍，更拥有一整套行之有效严格科学的老师管理制度。通过“责任捆绑制”“绩效考核制”充分调动鹏举老师工作的积极性责任心。每一位老师不是以一个打工者的心态在工作，而是一个付出者与收获者的心态在努力。
任何一位前来参观咨询的家长都毫无疑问地会被鹏举严格且科学的管理所吸引。鹏举采取“半jun事化”的管理制度和原则，一切都有规章制度可寻，每个人、每个岗位的分工明确，这就确保了同学们的日常学习和生活能够始终保持正常运转，不受外界干扰。同时科学合理的作息安排能够保障同学们适应高考节奏，时刻保持精力充沛的状态，以好的精神面貌去参加高考。这在南京乃至江苏省的高考复读学校中都是屈指可数的。

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